fa پیش‌بینی خودآسیب‌رسانی براساس دشواری در تنظیم هیجان و شفقت‌به‌خود در نوجوانان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong>زمینه و هدف </strong>رفتار خودآسیب‌رسان یکی از نگرانی‌های مهم در سلامت روان نوجوانان است، لذا بررسی عوامل پیش‌بینی‌کننده آن حائز اهمیت است. پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی خودآسیب‌رسانی براساس دشواری در تنظیم هیجان و شفقت خود در نوجوانان انجام شد.&nbsp;<br> <strong>روش پژوهش</strong> این پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش‌آموزان سنین 14تا 18 سال شهر زنجان در سال تحصیلی 1402-1403 بود. نمونه‌ای به حجم ۵۰۰ نفر (۲۷۴ دختر و ۲۲۶ پسر) و به روش خوشه‌ای انتخاب شدند. شرکت‌کنندگان پرسش‌نامه‌های خودآسیب‌رسانی کارکردی (کلونسکی و گلن، ۲۰۰۹)، شفقت به خود (ریس و همکاران، ۲۰۱۱)، و دشواری در تنظیم هیجان (جوربرگ و همکاران، ۲۰۱۶) را تکمیل کردند. داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره در نرم‌افزار SPSS نسخه 25 تحلیل شدند.&nbsp;<br> <strong>یافته‌ها</strong> مطابق نتایج، دشواری در تنظیم هیجان و مؤلفه‌های آن شامل فقدان وضوح هیجانی، دشواری در درگیری رفتارهای معطوف به هدف، دشواری در کنترل رفتار تکانشی، دسترسی محدود به راهبردهای تنظیم هیجان و پاسخ هیجانی پذیرفته نشده، به‌طور مثبت خودآسیب‌رسانی را پیش‌بینی کردند. نمره کلی شفقت خود و مؤلفه‌های آن شامل مهربانی به خود، تجارب مشترک انسانی، همانندسازی افراطی و ذهن‌آگاهی به‌طورمنفی خودآسیب‌رسانی را پیش‌بینی کردند و قضاوت به خود و انزوا به‌طور مثبت خودآسیب‌رسانی را پیش‌بینی کردند.<br> <strong>نتیجه‌گیری</strong> یافته‌ها نقش مهم دشواری در تنظیم هیجان و شفقت خود در پیش‌بینی خودآسیب‌رسانی نوجوانان را مشخص کرد. مداخلات پیشگیرانه و درمانی برای کاهش خودآسیب‌رسانی در نوجوانان می‌توانند بر بهبود مهارت‌های تنظیم هیجان و تقویت شفقت به خود، متمرکز &nbsp;شوند.<br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background and Aim </strong>Self-injurious behavior (SIB) is one of the important mental health concerns in adolescents. It is important to study the factors that can predict their SIBs. This study aimed to investigate the predict SIBs in Iranian adolescents based on their difficulty in emotion regulation and self-compassion.<br> <strong>Research Methods</strong> This is a correlational study. The study population consisted of all second-grade high school students in Zanjan, Iran, during the 2023-2024 academic year. Of these, 500 students (274 females and 226 males) participated, who were selected via multi-stage cluster sampling. They completed the Inventory of Statements About Self-Injury (ISAS), the 16-item Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS), and the Self-Compassion Scale-Short Form (SCS-SF). Data were analyzed using Pearson&rsquo;s correlation test and multivariate regression analysis in SPSS software, version 25.&nbsp;<br> <strong>Results </strong>The total DERS score and its components (lack of emotional clarity, difficulty controlling impulsive behavior, difficulty engaging in goal-directed behaviors, limited access to emotion regulation strategies and non-acceptance of emotional response) significantly and positively predicted SIB. The total SCS-SF score and its components (self-kindness, shared humanity, over-identification, and mindfulness) significantly and negatively predicted SIB , while self-judgment and isolation significantly and positively predicted SIB.&nbsp;<br> <strong>Conclusion </strong>The findings highlight the important role of difficulty in emotion regulation and self-compassion in the occurrence of SIBs among adolescents. Therefore, preventive and therapeutic interventions for reducing SIB in adolescents should focus on improving their emotion regulation skills and strengthening of self-compassion.<br> &nbsp;</div> خودآسیب‌رسانی, دشواری در تنظیم هیجان, شفقت خود, نوجوانان Emotion regulation, Self-compassion, Self-injurious behavior, Adolescents 112 127 http://jeche.ir/browse.php?a_code=A-10-476-1&slc_lang=fa&sid=1 Foolad Asa فولاد آسا foolad.asa@iau.ir 10031947532846005248 0009-0005-0850-5585 No Department of Counseling, Ab.C., Islamic Azad University, Abhar, Iran. گروه مشاوره، واحد ابهر، دانشگاه آزاد اسلامی، ابهر، ایران. Fatemeh Alijani فاطمه علیجانی fa.alijani@iau.ac.ir 10031947532846005249 10031947532846005249 Yes Department of Counseling, Ab.C., Islamic Azad University, Abhar, Iran. گروه مشاوره، واحد ابهر، دانشگاه آزاد اسلامی، ابهر، ایران. Jafar Pouyamanesh جعفر پویامنش jafar_pouyamensh@iau.ac.ir 10031947532846005250 10031947532846005250 No Department of Psychology, Ab.C., Islamic Azad University, Abhar, Iran. گروه روانشناسی، واحد ابهر، دانشگاه آزاد اسلامی، ابهر، ایران. Mojtaba Amiri Majd مجتبی امیری مجد mo.amiri@iau.ac.ir 10031947532846005251 10031947532846005251 No Department of Psychology, Ab.C., Islamic Azad University, Abhar, Iran. گروه روانشناسی، واحد ابهر، دانشگاه آزاد اسلامی، ابهر، ایران.